2025年度 学校の様子

買い物調べからスーパーマーケットがどんな工夫をしているのか、子供たちがかんがえました。教科書にある絵から気付いたり考えたりしました。その後、見学に行き本当にそうなのかも見ていく計画です。

買い物調べから気が付いたこと

班の友達と情報を共有します

生活科の時間に自分が育てたい野菜を決め、野菜作りについて地域の方に教えていただき、これまで毎日の水あげをしながら大事に育ててきました。この日は、育ててきた野菜についてクイズを出し合っていました。

自分たちで司会をします

自分たちで作ったトマトの歌を歌っています

ゴールまでを見通して

大きさの違う2本のペットボトルを用意し、水の量がどちらが多いか考えます。子供たちからは、様々なアイデアが出てきました。

どんな比べ方があるかな？

同じコップに入れてみます

今日は何が分かったか、振り返りを書いています

移動教室で行ってきたことの中からおうちの方に伝えたいことを決め、伝えたいことがより良く伝わる文章になっているかを推敲し合います。

改善したほうが良いこと、良かったことを付箋に

班の中で回し読みしています

付箋を貼って手元に戻ってきました

学級会において、もっと仲良くなる遊びを考えようと話し合いをしました。簡単に多数決を取って決めるのではなく、折り合いを付けながら話し合いを進めていました。決まった後は、その楽しく遊びました。

どんどん意見が出ます

みんなで遊びました

裁縫の学習が始まったところです。今後、布を用いた製作に取り組んでいくことになりますが、まずはその最初の段階からです。針に糸を通し、玉結び、玉どめが正しく安全にできるようにします。

針に糸を通します

友達と教え合い

画像を見ながら玉結びなどを確認

玉どめの実演

物語の登場人物の気持ちを読み取り、その時の気持ちの状態を点で示し線でつないでいきます。そこにちゃんと理由を考えて取り組んでいました。

隣の友達と考えを伝え合い

良い姿勢で音読します

分からない言葉はすぐに国語辞典で調べます

小型ハードルを使ってリズムよくまたぎ越して行きます。チームでタイムを競うことも取り入れ、どこにハードルを置くか、どういうまたぎ超しが良いかを考えて練習していました。

チームで確認

タイムトライアル

この時間の振り返り

マットを使って、様々な転がり方を楽しみます。手で支えたり、腕を伸ばしてくるくる回ったりしていました。

肋木を使って

きれいに後転ができています

今日は何ができたかな？振り返り中

国語の物語文の学習です。読みを進めていく中で、登場人物の気持ちの変化に気を付けたり、好きな場面を読んだりしていました。

目的をもって音読