2025年度 学校の様子

夏休みに入り子供たちは、計画的に学習を進めています。夏休み中の課題に取り組んだり、読書をしたり、自分で決めて取り組んでいました。

多くの子供たちが参加

感想文の書き方を確認中

国語辞典を使いながら

今日は終業式。子供たちは、1学期初めに立てた自分の目標に向けて取り組んだり、授業や生活など努力したりしていました。この夏休みが、普段できなことなどの様々な取組をして良い体験を積んでほしいと思います。

終業式

「あゆみ」をもらいます

課題を確認

野菜名人に認定

何を頑張れたかな？

先生の通知表を作っているそうです

比例の学習で、全体の量を部分と部分の比で分ける方法を考えます。全体の比に着目できるかがポイントですが、あれこれとよく考えていました。

振り返りで分かったことが書かれていました

天の川や夏の大三角など星について学習します。色や輝きの違いなどどうしてそうなんだろうと不思議がいっぱいです。

見付けた星に印を付けます

ポートボールのの授業で、チームごとに作戦を立て試合をし振り返りをしながら、毎回の試合を楽しんでいます。

試合後の振り返り

次の試合にうまく

生かせたでしょうか？

玉川上水の学習の一環で郷土博物館や羽村取水堰の見学に行ってきました。やはり、実際に見ることで子供たちは、多くの学びを得られる見学となりました。

昔の家屋も見学しました

お弁当が美味しかったね

出前授業として下水道のことを学びました。４年生の社会科で、水について学習を進めていますが、その一環で下水道のことについて、実験したり映像を見たりしながら楽しく理解を深めました。

対角線で分割した三角形を合同の観点で捉え直します。実際に切って見直しました。

切った物を使って説明

前転系・後転系・側転系・倒立系のそれぞれから自分で技を選んで連続で行ってみます。中には、発展系の技に挑戦している子もいます。ポイントに気を付けながら練習に取り組んでいました。

今日行う技を意識しながら準備運動

伸膝前転

連続技に挑戦中

振り返りを書いています

社会科で玉川上水の学習を進めています。今ある羽村からどうして水を引くことにしたのでしょうか？それを資料を基に考えてみました。

気が付いたことをどんどん書いていきます

高低差に注目

買い物調べからスーパーマーケットがどんな工夫をしているのか、子供たちがかんがえました。教科書にある絵から気付いたり考えたりしました。その後、見学に行き本当にそうなのかも見ていく計画です。

買い物調べから気が付いたこと

班の友達と情報を共有します

生活科の時間に自分が育てたい野菜を決め、野菜作りについて地域の方に教えていただき、これまで毎日の水あげをしながら大事に育ててきました。この日は、育ててきた野菜についてクイズを出し合っていました。

自分たちで司会をします

自分たちで作ったトマトの歌を歌っています

ゴールまでを見通して

大きさの違う2本のペットボトルを用意し、水の量がどちらが多いか考えます。子供たちからは、様々なアイデアが出てきました。

どんな比べ方があるかな？

同じコップに入れてみます

今日は何が分かったか、振り返りを書いています

移動教室で行ってきたことの中からおうちの方に伝えたいことを決め、伝えたいことがより良く伝わる文章になっているかを推敲し合います。

改善したほうが良いこと、良かったことを付箋に

班の中で回し読みしています

付箋を貼って手元に戻ってきました

学級会において、もっと仲良くなる遊びを考えようと話し合いをしました。簡単に多数決を取って決めるのではなく、折り合いを付けながら話し合いを進めていました。決まった後は、その楽しく遊びました。

どんどん意見が出ます

みんなで遊びました

裁縫の学習が始まったところです。今後、布を用いた製作に取り組んでいくことになりますが、まずはその最初の段階からです。針に糸を通し、玉結び、玉どめが正しく安全にできるようにします。

針に糸を通します

友達と教え合い

画像を見ながら玉結びなどを確認

玉どめの実演

物語の登場人物の気持ちを読み取り、その時の気持ちの状態を点で示し線でつないでいきます。そこにちゃんと理由を考えて取り組んでいました。

隣の友達と考えを伝え合い

良い姿勢で音読します

分からない言葉はすぐに国語辞典で調べます

小型ハードルを使ってリズムよくまたぎ越して行きます。チームでタイムを競うことも取り入れ、どこにハードルを置くか、どういうまたぎ超しが良いかを考えて練習していました。

チームで確認

タイムトライアル

この時間の振り返り

マットを使って、様々な転がり方を楽しみます。手で支えたり、腕を伸ばしてくるくる回ったりしていました。

肋木を使って

きれいに後転ができています

今日は何ができたかな？振り返り中

国語の物語文の学習です。読みを進めていく中で、登場人物の気持ちの変化に気を付けたり、好きな場面を読んだりしていました。

目的をもって音読